Feliz Navidad y un 2011 cargado de libros

La Colección Temas de Lectura

Temas de Lectura es una colección de estudios y ensayos sobre la lectura en todas sus dimensiones. Sirve para recoger las preocupaciones suscitadas por la crisis de la Sociedad Lectora, constatable en nuestro sistema educativo y en el resto de la sociedad. En ella tendrán cabida las reflexiones sobre la lectura y la escritura, tanto en su dimensión teórica como práctica.
Temas de Lectura nace como una iniciativa de la Red de Universidades Lectoras para canalizar los estudios, reflexiones y experiencias de los grupos de trabajo y miembros de la Red.
Desde este Blog central puede acceder a los blogs de cada una de las obras de la colección. Allí encontrará información sobre las obras, los autores, material complementario, bibliografías, críticas, etc.

Número 1: Hacia una lectura universitaria y otros escritos hermenéuticos

Título: Hacia una lectura universitaria y otros escritos hermenéuticos
Autor: Joaquín Mª Aguirre Romero
Número de páginas: 127
Noviembre 2010
Nº colección:  1

"[...] Cada vez me es más evidente que lo que caracteriza al universitario es su deseo y su capacidad de leer. Y es lo que se ha perdido. La lectura es diálogo y el diálogo es lo que debería caracterizar nuestra enseñanza superior y a nuestros estudiantes. El pragmatismo actual ha distribuido la lectura entre útil y entretenida. Con la primera satisfacemos nuestras necesidades informativas y con la segunda matamos el tiempo. El espacio intermedio, el de una lectura universitaria, el de una lectura maduradora, prácticamente ha desaparecido. Se leen las obras prescritas en los programas —de mala manera, todo hay que decirlo— y se lee, cada vez menos, entre horas."

"[...] Toda obra grande tiene parte de misterio y de ahí viene su grandeza. Hay obras que no comprendemos cuando las leemos por primera vez y las suponemos misteriosas. Posteriormente nos defraudan: hemos crecido más que ellas. Nos deslumbraron entonces, pero solo porque todavía éramos lectores débiles. Pasado el tiempo descubrimos sus carencias. Por eso hay gente que no quiere volver a leer obras que le dejaron buena impresión. Prefieren recordarlas con esa amabilidad temerosa de descubrir sus debilidades. En otras obras, por el contrario, descubrimos que el misterio permanece o incluso que ha crecido. Y es que ahora somos capaces de percibir en la obra aspectos que antes no podíamos descubrir. Puede que hayamos resuelto alguno de los viejos misterios, pero ahora han aparecido otros que nos seducen igualmente."

Número 2: Performance, lectura y escritura (Conceptos y Prácticas)

Título: Performance, lectura y escritura

Autores: Eloy Martos Núñez y Agustín Vivas Moreno (coords.)

Número de páginas: 187

Noviembre de 2010

Nº colección: 2-3 (volumen doble)


[...] lo que se conoce como “Perfor­mance” abarca un amplio abanico de prácticas in­dividuales y colectivas que tienen como denomina­dor común la puesta en acción, la participación e interacción con la audiencia, la valorización de nue­vos escenarios, de objetos, del cuerpo, etc. Éste es el denominador común de formas muy dispersas, ligadas a las artes visuales y a las artes en general, tales como el action art, escultura, poesía visual, arte en vivo, instalaciones, fluxus, happening…

En efecto, las llamadas artes performativas son muy variadas, y aunque tienden a una concepción de “arte total”, de convergencia de lenguajes (Jen­kins), nosotros vamos a estudiar de forma especial aquellas manifestaciones que más integran las ha­bilidades verbales, por ejemplo, los recitales (perfo­mance poetry), los cuenta-cuentos, las artes come­diográficas, incluyendo las formas parateatrales, la improvisación… es decir, todas aquellas formas que, salvo el mimo, la música, la danza u otras, se sirven de la palabra como argamasa o al menos hilo conductor.